Diagnoza zaburzeń mowy i komunikacji
Oceniamy rozwój mowy, artykulacji, rozumienia i komunikacji - od pierwszych słów po bardziej złożone trudności.
Każde dziecko rozwija mowę w swoim tempie - ale czasem potrzebuje dodatkowego wsparcia. Diagnoza pomaga zrozumieć, na jakim etapie jest rozwój mowy dziecka i czy potrzebna jest terapia logopedyczna lub neurologopedyczna.
Używamy standaryzowanych narzędzi (KOLD, KORP, karty artykulacyjne) oraz obserwacji i wywiadu z rodzicami. Diagnoza zwykle obejmuje 1-2 spotkania z dzieckiem plus rozmowę o wynikach. Po niej rodzic wie, czy potrzebna jest terapia, w jakim wymiarze, i co może robić w domu.
Kiedy warto przyjść
- Mowa Twojego dziecka rozwija się wolniej niż u rówieśników
- Dziecko mówi niewyraźnie, sepleni, zamienia głoski
- Niemowlę / małe dziecko ma trudności z karmieniem lub jedzeniem stałych pokarmów
- Pojawia się jąkanie, powtarzanie sylab
- Trudności z rozumieniem mowy lub z budowaniem zdań
- Diagnoza ze spektrum autyzmu sugeruje też trudności w komunikacji
- Pediatra, neurolog lub psycholog sugeruje konsultację logopedyczną
- Chcesz oficjalnej opinii do szkoły lub przedszkola
Przebieg
Konsultacja logopedyczna może wystarczyć - czasem już po niej rodzic wie, czy zaczynać terapię. Dla pełnej diagnozy z opinią potrzebne mogą być 2 spotkania.
1. Konsultacja diagnostyczna
≤ 60 min220 zł (logo) / 260 zł (neurologo)Spotkanie z dzieckiem i rodzicem. Wywiad rozwojowy z rodzicem (kiedy dziecko zaczęło mówić, jak rozwijała się mowa, jakie są aktualne trudności). Ocena mowy dziecka w trakcie zabawy lub rozmowy - artykulacja, słownik, budowa zdań, rozumienie, motoryka aparatu mowy. Po spotkaniu rodzic dostaje wstępną informację: czy potrzebna jest terapia, w jakim kierunku, w jakim wymiarze.
2. Diagnoza pogłębiona ze standaryzowanymi narzędziami (jeśli potrzebna)
≤ 60 min220-260 złDla złożonych trudności - dodatkowe spotkanie z bardziej szczegółowymi narzędziami. KOLD (Karty Oceny Logopedycznej Dziecka) dla dzieci z opóźnieniem rozwoju mowy, KORP (Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego) dla małych dzieci, karty artykulacyjne dla starszych. Każde narzędzie daje precyzyjny obraz określonego obszaru.
3. Wydanie pisemnej opinii (opcjonalnie)
150 złPisemna opinia logopedyczna lub neurologopedyczna - przydatna do szkoły, przedszkola, innego specjalisty (np. neurolog, ortodonta), lub jako dokumentacja postępu w terapii. Zawiera obraz mowy, wyniki badań, rekomendacje terapeutyczne.
4. Plan dalszego postępowania
Po diagnozie wspólnie ustalamy ścieżkę: rozpoczęcie regularnej terapii w naszej poradni, skierowanie do innego specjalisty (laryngologa, ortodonty, neurologa) lub obserwacja w domu z konkretnymi wskazówkami. Diagnoza nie zawsze oznacza terapię - czasem wystarczy spokojna rozmowa i wsparcie rodzica w codziennej stymulacji.
Specjaliści prowadzący
Patrycja Jagusztyn
Neurologopedka
Joanna Łępa
Neurologopedka
Malwina Wilczyńska
Logopedka i neurologopedka
Marcin Ciporski
Logopeda
dr Ewa Małachowska
Neurologopedka
dr Karina Szafrańska
Założycielka poradni
Magdalena Wawrzynkowska
Logopedka
Magdalena Klimczyk
Logopedka
Natalia Kotleszka
Logopedka
Najczęściej zadawane pytania
Czym różni się konsultacja od diagnozy?
Konsultacja to jedno spotkanie - logopeda ocenia mowę, rozmawia z rodzicem, daje rekomendacje. Diagnoza to bardziej szczegółowa procedura ze standaryzowanymi narzędziami, kończąca się pisemną opinią. Dla większości dzieci wystarczy konsultacja.
Czy potrzebuję opinii do terapii w naszej poradni?
Nie. Do rozpoczęcia terapii wystarczy konsultacja diagnostyczna. Opinia pisemna potrzebna jest tylko, jeśli wymaga jej szkoła / przedszkole.
Czym jest neurologopeda?
Neurologopeda to logopeda z dodatkową specjalizacją w pracy z dziećmi z uszkodzeniami układu nerwowego, niemowlętami, dziećmi z zespołami genetycznymi, dorosłymi po udarach. Przy złożonych trudnościach lub niemowlętach - zalecamy konsultację neurologopedyczną.
Gotowy zrobić pierwszy krok?
Umów konsultację kwalifikującą - to bezpieczna i niezobowiązująca rozmowa, podczas której omówimy sytuację dziecka i ustalimy, co dalej.