Przejdź do treści

    Bezpłatna konsultacja

    Dowiedz się więcej →
    Ad Verbum

    Blog - Neuroróżnorodność

    ADHD, spektrum autyzmu, sensoryka - jak rozumieć i wspierać dziecko, które inaczej odbiera świat.

    Pani doktor siada na podłodze i puszcza bańki. Tak wygląda diagnoza ADOS-2
    Najnowszy wpis
    Neuroróżnorodność

    Pani doktor siada na podłodze i puszcza bańki. Tak wygląda diagnoza ADOS-2

    24 lipca 20269 minCzytaj
    Pani doktor siada na podłodze i puszcza bańki. Tak wygląda diagnoza ADOS-2
    Neuroróżnorodność

    Pani doktor siada na podłodze i puszcza bańki. Tak wygląda diagnoza ADOS-2

    Dlaczego najrzetelniejsze narzędzie do diagnozy spektrum autyzmu u małego dziecka wygląda jak zabawa i co tak naprawdę obserwuje specjalista. Wyjaśnia dr Ewa Małachowska.

    24 lipca 20269 min
    Dostałam ze szkoły ankietę do wypełnienia. Jak naprawdę wygląda diagnoza ADHD u dziecka
    Neuroróżnorodność

    Dostałam ze szkoły ankietę do wypełnienia. Jak naprawdę wygląda diagnoza ADHD u dziecka

    Wychowawczyni mówi: „proszę to skonsultować”. Co się dzieje potem, ile to trwa i dlaczego to nie jest wyrok. Przewodnik po procesie diagnozy ADHD krok po kroku.

    12 czerwca 20269 min
    Co widzi nauczyciel, czego nie widzi gabinet. I odwrotnie
    Neuroróżnorodność

    Co widzi nauczyciel, czego nie widzi gabinet. I odwrotnie

    Specjalista i nauczyciel patrzą na to samo dziecko i widzą coś zupełnie innego. Dr Karina Szafrańska o tym, dlaczego ta różnica perspektyw ma znaczenie i jak ją przezwyciężyć.

    8 maja 202610 min
    Nauczyciel mówi jedno. Dziecko słyszy co innego. O tym, co dzieje się z poleceniem między ustami a ławką
    Uczenie się

    Nauczyciel mówi jedno. Dziecko słyszy co innego. O tym, co dzieje się z poleceniem między ustami a ławką

    Dziecko nie wykonuje poleceń w szkole, choć słuch ma w porządku? Wyjaśniamy, dlaczego tak się dzieje i kiedy warto pomyśleć o diagnozie przetwarzania słuchowego, ADHD lub SI.

    2 maja 202611 min
    „Bawi się obok innych dzieci, nie z nimi." Co naprawdę oznacza zabawa równoległa
    Rozwój i wsparcie

    „Bawi się obok innych dzieci, nie z nimi." Co naprawdę oznacza zabawa równoległa

    I dlaczego to, co widzisz w żłobku, może być dokładnie tym, czego potrzebujesz zobaczyć. Naturalny etap rozwoju u dzieci do 3. roku życia.

    24 kwietnia 20269 min
    Umie, ale nie pokazuje. Dlaczego dziecko z ADHD zawodzi na sprawdzianach, choć zna materiał
    Neuroróżnorodność

    Umie, ale nie pokazuje. Dlaczego dziecko z ADHD zawodzi na sprawdzianach, choć zna materiał

    Dziecko z ADHD zna materiał, a sprawdzian wychodzi słabo? To nie lenistwo. Wyjaśniamy, dlaczego ADHD utrudnia pokazanie wiedzy.

    15 kwietnia 202611 min
    O diagnozie spektrum autyzmu u dorosłych
    Neuroróżnorodność

    O diagnozie spektrum autyzmu u dorosłych

    O tym, dlaczego osoby w spektrum często dowiadują się o tym dopiero w dorosłości - i co ta wiedza zmienia.

    27 marca 202614 min
    To brzmi jak ja. O diagnozie ADHD u dorosłych
    Neuroróżnorodność

    To brzmi jak ja. O diagnozie ADHD u dorosłych

    Siedzisz na konsultacji w poradni. Specjalista opisuje, jak funkcjonuje Twoje dziecko. I w pewnym momencie orientujesz się, że nie myślisz już o dziecku. Myślisz o sobie.

    16 marca 202612 min
    Moje dziecko nie jest niegrzeczne. Co naprawdę czuje dziecko z ADHD
    Neuroróżnorodność

    Moje dziecko nie jest niegrzeczne. Co naprawdę czuje dziecko z ADHD

    Dziecko z ADHD słyszy codziennie, że powinno się bardziej postarać. A prawda jest taka, że ono się stara - każdego dnia. Dowiedz się, co czuje i jak je wspierać.

    27 lutego 202612 min