Blog - Wiedza i porady

2 października 20269 minCzytaj

Buzia otwarta, język na dole. Dlaczego logopeda patrzy, jak dziecko oddycha

Buzia otwarta, język na dole. Dlaczego logopeda patrzy, jak dziecko oddycha

Lekko rozchylone usta na zdjęciach z wakacji to nie wyraz twarzy. To informacja o tym, gdzie leży język i jak dziecko oddycha. Co to jest terapia miofunkcjonalna i kiedy warto się nią zająć.

2 października 20269 min

Cztery osoby powiedziały cztery różne rzeczy. Do kogo mam zapisać dziecko

Pediatra mówi, żeby poczekać, przedszkole kieruje do logopedy, znajoma do psychologa, internet do integracji sensorycznej. Skąd te różnice i jak jedna rozmowa pozwala ustalić, od czego zacząć.

25 września 20269 min

Mówi dużo. Tylko nikt go nie rozumie

W domu wszystko jasne, na urodzinach u kolegi trzeba tłumaczyć. Liczba słów i zrozumiałość mowy to dwie różne miary. Ile powinna rozumieć obca osoba w danym wieku i skąd bierze się niska zrozumiałość.

18 września 20268 min

Pani w przedszkolu powiedziała, żeby iść do logopedy

Zdanie rzucone przy szatni potrafi zepsuć cały wieczór. Co naprawdę znaczy sugestia z przedszkola, dlaczego rodzic często nie słyszy tego, co wychowawczyni, i jak wygląda konsultacja logopedyczna.

11 września 20268 min

R jest ostatnie. I to nie jest przypadek

Dlaczego głoska r pojawia się na końcu, w jakim wieku jest to normą i dlaczego ćwiczenie jej za wcześnie potrafi zaszkodzić. Wyjaśnia logopedka Ad Verbum.

4 września 20269 min

„Wyrośnie z tego”. Kiedy ciocia ma rację, a kiedy warto iść do logopedy

Sygmatyzm, rotacyzm i inne trudne słowa prostym językiem. Które głoski naprawdę pojawiają się później, a na które nie warto czekać. Wyjaśniają logopedzi Ad Verbum.

28 sierpnia 20269 min

Wszystkie dzieci z grupy pójdą do szkoły. Nasze nie. Czy dobrze robimy?

O odroczeniu szkolnym, presji otoczenia i o tym, dlaczego dodatkowy rok w przedszkolu to czasem najlepsza decyzja. Wyjaśniają specjaliści Ad Verbum.

21 sierpnia 202610 min

Umie czytać, ale nie potrafi usiedzieć 20 minut. Czy moje dziecko jest gotowe do szkoły?

Gotowość szkolna to nie tylko litery i cyfry. Pięć obszarów, które warto sprawdzić, zanim wrześniowy dzwonek zadzwoni. Wyjaśniają specjaliści Ad Verbum.

14 sierpnia 20269 min

Nie wiem, czy to faza. Kiedy zmiana w zachowaniu dziecka oznacza, że warto iść do psychologa

Czym się różni konsultacja od terapii, co dzieje się na pierwszej wizycie i jak powiedzieć dziecku, dokąd idziecie. Wyjaśniają psycholodzy Ad Verbum.

7 sierpnia 20268 min

Guziki, nożyczki, sznurówki. O motoryce małej, zanim zacznie się pisanie

Dlaczego terapia ręki nie jest tylko dla dzieci, które brzydko piszą, i co codzienne czynności mówią o rozwoju Twojego dziecka. Wyjaśniają terapeuci ręki Ad Verbum.

31 lipca 20269 min

Pani doktor siada na podłodze i puszcza bańki. Tak wygląda diagnoza ADOS-2

Dlaczego najrzetelniejsze narzędzie do diagnozy spektrum autyzmu u małego dziecka wygląda jak zabawa i co tak naprawdę obserwuje specjalista. Wyjaśnia dr Ewa Małachowska.

24 lipca 20269 min

Psycholog mówi: wyniki w normie. A ja wciąż widzę, że coś nie gra

Wyniki testów w normie, a trudności nie znikają? Co tak naprawdę znaczy „norma” w diagnozie dziecka i dlaczego prawidłowy wynik nie zawsze kończy poszukiwania.

17 lipca 20268 min

Nie chce ssać, ulewa, traci na wadze. Kogo wezwać: laktotechnika czy neurologopedę

Niemowlę nie chce ssać, ulewa, nie przybiera na wadze? Wyjaśniamy, kiedy wystarczy laktotechnik, a kiedy potrzebny jest neurologopeda - i dlaczego logopeda przy jednomiesięcznym dziecku to nie pomyłka. Wyjaśnia dr Ewa Małachowska.

10 lipca 20269 min

Rozumie każde słowo osobno. Ale kiedy mówię zdanie, gubi się

O przetwarzaniu słuchowym, które nie ma nic wspólnego ze słuchem, i o treningu NeuroFlow, który uczy mózg odsiać hałas. Opowiada Dominika Wójtewicz.

3 lipca 202610 min

KORP, SB5, IDS, centyl 12. Otwieram opinię z poradni i nie rozumiem połowy

Co kryje się za skrótami w diagnozie dziecka, co dziecko robiło w gabinecie i jak czytać wyniki bez paniki. Przewodnik po opinii z poradni dla rodziców.

26 czerwca 202610 min

„Bawi się sam, nie dołącza do grupy." Co usłyszałam na wywiadówce i co zrobiłam potem

Kiedy „nie ma kolegów" to nie kwestia charakteru, tylko umiejętności, których można się nauczyć. O Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) opowiada Dominika Wójtewicz.

19 czerwca 20269 min

Dostałam ze szkoły ankietę do wypełnienia. Jak naprawdę wygląda diagnoza ADHD u dziecka

Wychowawczyni mówi: „proszę to skonsultować”. Co się dzieje potem, ile to trwa i dlaczego to nie jest wyrok. Przewodnik po procesie diagnozy ADHD krok po kroku.

12 czerwca 20269 min

Pierwsze miesiące z terapeutą. Jak wygląda wczesne wspomaganie rozwoju od środka

WWR to nie „zajęcia wyrównawcze". Dr Karina Szafrańska o tym, co naprawdę dzieje się na sesjach wczesnego wspomagania rozwoju i dlaczego terapia wygląda jak zabawa.

5 czerwca 202610 min

Dorośli

Jąkam się od dwudziestu lat. Dlaczego terapia indywidualna nie wystarczyła

Terapia jąkania działa w gabinecie, ale wysypuje się w prawdziwym życiu. Dr Krzysztof Szamburski o tym, czego cotygodniowe wizyty nie są w stanie dać dorosłej osobie jąkającej się.

29 maja 20269 min

Wszyscy czekają, aż skończy pisać. O tym, co przeżywa dziecko z dysgrafią

Dziecko pisze wolniej niż reszta klasy, zaciska długopis tak, że boli ręka, a wypracowanie jest krótkie, choć w rozmowie opowiada barwnie. Dysgrafia rzadko wygląda tak, jak rodzice się jej spodziewają.

22 maja 20268 min

Neurologopeda i niemowlę. Do czego to w ogóle?

Większość rodziców myśli, że logopeda jest potrzebny dopiero w przedszkolu. Dr Ewa Małachowska o tym, kiedy naprawdę warto umówić pierwszą konsultację neurologopedyczną.

15 maja 20268 min

Co widzi nauczyciel, czego nie widzi gabinet. I odwrotnie

Specjalista i nauczyciel patrzą na to samo dziecko i widzą coś zupełnie innego. Dr Karina Szafrańska o tym, dlaczego ta różnica perspektyw ma znaczenie i jak ją przezwyciężyć.

8 maja 202610 min

Nauczyciel mówi jedno. Dziecko słyszy co innego. O tym, co dzieje się z poleceniem między ustami a ławką

Dziecko nie wykonuje poleceń w szkole, choć słuch ma w porządku? Wyjaśniamy, dlaczego tak się dzieje i kiedy warto pomyśleć o diagnozie przetwarzania słuchowego, ADHD lub SI.

2 maja 202611 min

„Bawi się obok innych dzieci, nie z nimi." Co naprawdę oznacza zabawa równoległa

I dlaczego to, co widzisz w żłobku, może być dokładnie tym, czego potrzebujesz zobaczyć. Naturalny etap rozwoju u dzieci do 3. roku życia.

24 kwietnia 20269 min

Gdy śpiewa, mówi płynnie. Gdy rozmawia z kolegą, już nie. Co naprawdę kryje się za jąkaniem dziecka

Dlaczego jąkanie „znika" w jednych sytuacjach i wraca w innych - i co to mówi o tym, czego Twoje dziecko naprawdę potrzebuje.

18 kwietnia 202610 min

Umie, ale nie pokazuje. Dlaczego dziecko z ADHD zawodzi na sprawdzianach, choć zna materiał

Dziecko z ADHD zna materiał, a sprawdzian wychodzi słabo? To nie lenistwo. Wyjaśniamy, dlaczego ADHD utrudnia pokazanie wiedzy.

15 kwietnia 202611 min

Przez lata zamawiałem nie to, co chciałem. O jąkaniu u dorosłych i o tym, że nigdy nie jest za późno

Jak jąkanie niepostrzeżenie zawęża życie dorosłego człowieka i co można z tym zrobić.

14 kwietnia 202612 min

Dorośli

Głos, którym pracujesz. O tym, czego nie uczą na żadnych studiach

Chrypka pod koniec dnia, zmęczenie głosem, brak nośności - to nie przypadłości. To sygnały, że głos potrzebuje uwagi. Dr Karina Szafrańska o emisji głosu dla dorosłych.

13 kwietnia 202610 min

"Wyciągam metki ze wszystkich koszulek." O tym, czym naprawdę jest integracja sensoryczna

Dziecko nie znosi metek, unika piasku, nie może usiedzieć przy stole? To mogą być trudności z integracją sensoryczną. Czym jest SI i jak ją rozpoznać?

12 kwietnia 202610 min

Dlaczego w jąkaniu sam trening techniczny nie wystarczy. O tym, co robi turnus terapeutyczny

Czym różni się terapia intensywna od regularnych wizyt i dlaczego ta różnica ma znaczenie nie tylko dla płynności mowy.

12 kwietnia 202614 min

Przez dwa miesiące prawie nic. Jak naprawdę rozwija się mowa dziecka?

Rozwój mowy u dzieci przebiega skokowo, nie równomiernie. Kiedy cisza to normalne gromadzenie, a kiedy warto skonsultować się z logopedą? Odpowiada Ewa Małachowska, neurologopeda z 30-letnim doświadczeniem.

4 kwietnia 202612 min

O diagnozie spektrum autyzmu u dorosłych

O tym, dlaczego osoby w spektrum często dowiadują się o tym dopiero w dorosłości - i co ta wiedza zmienia.

27 marca 202614 min

To brzmi jak ja. O diagnozie ADHD u dorosłych

Siedzisz na konsultacji w poradni. Specjalista opisuje, jak funkcjonuje Twoje dziecko. I w pewnym momencie orientujesz się, że nie myślisz już o dziecku. Myślisz o sobie.

16 marca 202612 min

Moje dziecko nie słucha - a może nie słyszy tak, jak myślisz?

O zaburzeniach przetwarzania słuchowego, których nie wykryje zwykłe badanie słuchu. Dowiedz się, czym jest APD i jak pomaga trening NeuroFlow.

13 marca 202610 min

Moje dziecko nie jest niegrzeczne. Co naprawdę czuje dziecko z ADHD

Dziecko z ADHD słyszy codziennie, że powinno się bardziej postarać. A prawda jest taka, że ono się stara - każdego dnia. Dowiedz się, co czuje i jak je wspierać.

27 lutego 202612 min

Jąkanie to nie tylko problem z mową - i dlaczego turnus terapeutyczny może być punktem zwrotnym

Jąkanie to nie wada wymowy do naprawienia - to doświadczenie, które dotyka całego życia. Dowiedz się, co kryje się pod powierzchnią i jak wygląda skuteczna terapia.

23 lutego 202615 min

Wczesne wspomaganie rozwoju (WWR) - czym jest, dla kogo i jak je uzyskać?

Praktyczny przewodnik dla rodziców - krok po kroku. Dowiedz się, czym jest WWR, kto może z niego skorzystać i jak uzyskać opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju.

13 lutego 202612 min

Moje dziecko myli litery, pisze brzydko, czyta wolno - czy to dysleksja?

Co warto wiedzieć, zanim zaczniesz się martwić. Wyjaśniamy, czym jest dysleksja, jak ją odróżnić od zwykłych trudności i kiedy warto zgłosić się na diagnozę.

13 lutego 202615 min